自闭症谱系障碍 (ASD)，也称为自闭症，是一种发生在儿童时期的发育性神经障碍，其特征是社交互动、沟通障碍、兴趣狭窄和重复的刻板行为。本病病因尚不明确，多认为与遗传和环境因素有关。

自闭症的特征是什么？

“五不”是中华医学会儿科分会发展行为学组提出的。早期识别自闭症的表现：看不见、听不见、手不指点、说不出话、行为不当。

一，不看

指异常的目光接触。自闭症儿童早期开始表现出对有意义的社会刺激的视觉凝视缺乏或减少，对人尤其是人眼的凝视减少。即使有些自闭症儿童会说话，他们仍然不会面对面地看着对方。

第二，不应该

包括姓名回复和共同关注。

姓名反应：年幼的孩子对父母的呼唤充耳不闻。对名字反应不敏感通常是父母较早发现的自闭症表现之一。还有证据表明，对名字反应不敏感不仅可以从正常儿童中识别出来，自闭症儿童也可以将自闭症儿童与其他发育问题区分开来。

共同注意是幼儿早期社会认知发展中的一种协调注意能力。它是指个人在手指指向和眼神接触的帮助下，对两者之外的物体或事件的注意力。

三、不要参考

它指的是缺乏适当的身体运动，无法对感兴趣的事物提出要求。自闭症儿童早在 12 个月大时就可能表现出使用身体动作的频率下降，例如不点头表示需要、摇头表示不需要、有目的地指指点点、手势等。

四、不说话

大多数自闭症孩子都有语言发育迟缓，家长最关心孩子的语言问题。虽然语言发育迟缓不是自闭症诊断的必要条件，但其他发育行为障碍也表现为语言发育迟缓。 ，但对于语言发育迟缓的孩子，一定要考虑自闭症的可能。

五、不当

异常哭闹，如哭声微弱或尖叫，哭时不易被安抚等；入睡困难，睡前哭闹，夜惊，不易安抚；握持时身体虚弱或变得僵硬、僵硬，不喜欢与成年人的身体近距离接触；感觉异常，如对听觉、嗅觉、触觉等过敏，对疼痛不敏感等；很多刻板重复的怪异行为，如反复跳跃、拍手、双手放在眼前、扑腾凝视、踮起脚尖走路等；兴趣范围狭窄，喜欢摆弄一个或多个对象；或喜欢做某些动作，例如不断地打开和关闭门。

如何治疗自闭症？

一般来说，8岁之前是自闭症的最佳干预。其中，3岁之前是自闭症儿童语言学习的黄金期。年龄越小，大脑发育的可塑性越大。早期发现、科学干预，结合家庭训练和社会教育，有助于提高孩子的社会功能和生活质量，并能帮助孩子尽可能地恢复语言、行为和学习能力，尤其是在孩子临终前积极干预。两岁。一些有自闭症倾向的孩子甚至可以正常学习、生活和工作。因此，正确认识自闭症，积极应对疾病非常重要，以免错过康复黄金期。

目前比较推崇的是康复疗法，如家庭护理干预、应用行为分析疗法、图片交换交流系统、音乐疗法、中医等。