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? ? ? ? 闺蜜告诉我：我家的那个孩子每年的补习费要花好几万呢。每天学习，大人累，孩子也累。

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? ? ? ?听起来，这是无数家长辅导孩子学习的真实痛苦体验。

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? ? ? ?兴趣是最好的老师。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?—爱因斯坦

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? ? ? ?在我看来，如果父母想让孩子不产生厌学心理，不是依靠控制与逼迫子女学习，而是激发孩子的内驱力 ，当子女对学习材料有了兴趣，与此同时，就产生了发自内心的渴望。

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? ? ? ? ?美国心理学家奥苏贝尔认为：内驱力是在需要的基础上，产生的一种内部唤醒状态或者紧张状态，表现为推动有机体活动以达到满足需要的内部动力。

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? ? ? ? ? 家长 应该怎样激发孩子对学习的兴趣呢？

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? ? ? ? ?学生学习动机的关键是个体的三种基本心理需要：胜任需要，自主需要，归属需要。这是美国心理学家德西和瑞恩提出的自我决定理论。

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? ? ? ? ? ?如果胜任感，自主感，归属感，这3个心理动机都得到了满足，那么孩子的内驱力就会提高。

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? ? ? ? ? ? —：胜任感：孩子通过自己所做的努力和行为，从而获得对自我价值感的体验，产生积极情绪。因此，“胜任感”也可以理解为“自我价值感”。

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? ? ? ?? ? ? 小时候，我听过一个感人的亲情故事：有个小孩子，父母在外地打工，小孩子跟着阿婆在一起生活。那时，小孩上课不认真听老师讲课，只做着无聊的游戏，将粉笔沫倒在纸壳上，然后，用纸壳顺着墙撕下粉笔沫，“无聊”的游戏，却被小孩子做的有滋有味。

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? ? ? ? 有一天，老师严厉的说这个小孩子：“上课连头都不抬，象你这样的人，还不配我说。”

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? ? ? ? 小孩子泪眼模糊。

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? ? ? ?回到家后，阿婆问：“你回来了。”小孩子狠狠的推开外婆。

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? ? ? ?过了一段时间，学校要开家长会了，小孩子的父母不在身边，外婆去参加了家长会。

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? ? ? ? 从学校回来后，外婆说：“老师说你有出息哩。”

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? ? ? 小孩子听了，从此，学习成绩突飞猛进，变成了用功刻苦的学生。

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? ? ?? ?数年后，小孩子长大了，找了一份挺不错的工作。有一日，小孩子买了礼物，去看望了那位敬爱的老师。

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? ? 老师主动说起那次家长会：“我狠狠批评了你，但是，你今后的表现，让我刮目相看。”

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? ? ?此时，昔日小孩的泪水，止不住流下来。阿婆的在天之灵似乎也看见了他。

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? ? 老师关心的问：“怎么了？怎么了？”

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? ? 可想而知，一个生活在挫败感中的孩子，又怎么会对学习产生兴趣呢？

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? ? 反之，则是“我是有价值的，那我更有干劲继续做下去了。”

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? ? ?影片《海蒂和爷爷》中，克拉拉奶奶没有象其它人一样，认为海蒂没有教养，愚蠢无比。克拉拉奶奶知道小朋友们喜欢听故事，于是，克拉拉奶奶给海蒂讲了一个牧羊人的故事。果然，海蒂产生了浓厚的兴趣，在海蒂听的津津有味时，克拉拉奶奶说：“剩下的故事，你自己看吧。”

? 克拉拉奶奶没有象其它人一样，认为海蒂学什么，都学不会。而是讲有趣的小故事引导海蒂。海蒂果然对于故事内容意犹未尽，犹如作家亦舒的小说《寻芳记》中，应彤急于知道故事中人物的命运，问妈妈：“郭靖和黄蓉，后来结婚了吗？”

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? ? 在孩子对于学习的兴趣还没有真正形成的时候，家长应该注意多给孩子及时的正向反馈。

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? ? ?小时候，我学习很差，于是，我暗下决心，一定要痛下苦功。此后，我连续几周，每日放学后，回家认真做作业，逐渐，学习成绩有了起色。

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? ? 可是，上课时，老师依然只提问优等生。有一次，有个优等生愁眉苦脸做不出来的题目，我这个差生，却可以轻而易举做出来。