过度的提醒孩子，只会累了家长，害了孩子，对孩子的发展没有多少的好处。先说一个身边的真实例子。

孩子自己合理安排规划能力也是需要培养的。当孩子越来越大，事情越来越多时，家长一定要放开手，让孩子自己去形成自己一套特有的做事的习惯和计划。大事儿小事儿家长都替孩子想着，孩子慢慢的就会对自己的事情越来越不上心了！家长过度的提醒还会让孩子变得非常不自信。过犹不及，对于比较重要的事情，家长适时的提醒一下孩子是很正常的。但是无论大事小事，家长都过问孩子，反而让孩子对自己没有信心，做事迟疑！“别忘了带水壶”“别忘了带红领巾”，就是这些简单的日常行为，孩子一旦习以为常以后，等哪天突然没有人提醒他时，他可能就会再三的确认自己是不是带了红领巾，自己是否带了水壶?

所以家长一定要控制提醒的次数和频率，多的提醒只会让孩子变得更加麻木，而且还会起到反作用。孩子成长需要试错的机会，而家长要给孩子这种机会。小李的孩子刚刚上一年级时，晚上一般都是小李帮着他，根据第二天的课表，整理明天的书包，这样持续了一段时间以后，小李发现他对小李有了很大的依赖感，而且小李认为这也不利于他快速的成长起来，于是就和他商量了一个期限，后面将由他自己独立完成！刚开始孩子也总是丢三落四，不是忘带作业本就是忘带文具，他一直觉得这是小事儿，没有放到心上！结果有一天，他把最重要的语文书落在了家里，等到了教室，书包翻了个底朝天也没找到语文书。结果自然是被老师一顿批评！

这件事让他长了一个很大的教训，从那儿以后，他收拾完书包都会再次核实一下，就再也没有落过东西了！所以说，孩子锻炼某种能力也是需要有机会的，家长一定要允许孩子这种犯错的机会，要给他们这种机会，他们才能尽快的成长起来！过度的提醒对孩子成长来说，没有辅助作用，反而是一种过度的干扰。当孩子自己正在慢慢的思考着，需要注意什么，需要带什么时，家长在旁边儿迅速的给孩子提个醒，就是人为的打断了孩子的这种组织能力！孩子的自我组织能力不能得到发展，只会变得越来越差，越来越依赖父母！而家长的这种不厌其烦的提醒，只会成为锻炼孩子的干扰！不干扰孩子，才是对孩子成长最大的帮助！

对孩子的提醒一定要适度，点到为止！有的时候不教育反而是最好的教育！让孩子的潜能在自己摸索中得到最大程度的挖掘和开发！