前一段时间火极一时的“家长群”事件，这几天再次登上了热搜，全网家长的愤怒似乎都被激发出来了。起因是一位江苏家长的退群事件，被报道之后引发了无数家长的关注和共鸣，还引起了央视新闻的关注。

央视新闻点评：家长批改作业，是老师的缺位。

官媒的定性更加给气头上的家长添了一把火，很多家长纷纷指责老师不作为，老师作为灵魂的工程师却承担不了批改作业的责任。

这一段日子，被全网“讨伐”的老师心里想必并不好受。事件不断升级，不少老师也陆续出来发声，家长喊退群，老师也想退！

这是一条在老师中传播很广的视频：

不少老师表示，家长群不仅是家长的负担，更是大大压缩了老师放学后的自由时间。

有老师甚至感慨：自从进了微信群，每天都是家长会！

北京一所中学的刘老师称，在班级家长群中发一条学校通知，家长就“轰炸式”回复。刘老师一方面感谢家长对自己工作的支持，但另一方面也很苦恼，“这样回复，容易让后来的家长看不到重要信息。”

因手机总有点不完的未读信息，刘老师感觉自己对手机产生了“恐惧”。

老师和家长都没有办法为家长群点赞，可以说，家长群让家长崩溃，也逼疯了老师。

那么，家长群，到底困住了谁？

其实，家长群成立的初衷，本是为方便家长与学校、老师之间的交流，共同努力教育孩子。但在现实中，不少家长群却逐渐“变味”：有的老师在群里布置作业、要求家长“秒回复”，有的家长在群里炫富、晒娃、打广告，使得家长群逐渐演变为“攀比群”“马屁群”“广告群”。

本应该是家校沟通桥梁的家长群，却成了家长和老师的“压力群”“负担群”。

为什么一个家长退群的小事，会升级为国家级媒体轮番报道的大事？

在过去的近20年时间里，减负的口号越喊越响，大家却尴尬地感觉到，教育给孩子造成的负担不仅没有变轻，反而是越减负担越重了，而且不仅仅是孩子，同样不堪重负的还有老师和家长。

近些年来，素质教育被更多教育界专家提倡，为了适应素质教育的要求，学校安排了很多素质拓展的活动，这样就压缩了学生主科的学习时间。

这样久而久之，学生忙的马不停蹄，但是学习成绩却不是很理想，为了提高成绩，家长们便不得不安排学生们上辅导班补课。老师要在很有限的时间里忙着给学生授课解惑，还要绞尽脑汁设计各种素质拓展活动。

结果，老师们的精力被分散，学生在学校被各种素质教育占去了大量的时间，放学后还要补习主科，而家长大多都不是专业教育人士，不知从哪儿入手，必然会导致“不写作业，母慈子孝，一写作业，鸡飞狗跳”。

一方面，学校和老师忙的马不停蹄，加班加点，却费力不讨好，还落着埋怨；另一方面，家长和学生又背上新的负担。

结果就是没有任何一方过得舒坦。家长群里矛盾不断、家校关系紧张自然就愈演愈烈了。

让人不能否认的是，中国的应试教育让人无法回避。无论教育理念多么前卫，学校和老师设计的活动多么的新颖，多么的有益身心健康，都无法回避一个事实，那就是中高考。

老师和学生一边面对着巨大的升学的压力，一边要拼命进行素质拓展，结果就是孩子累，老师累，家长累。

这一次，家长退群事件闹上央视，不就是对我国教育减负的一次莫大讽刺吗？

那到底要怎么做，才能使家长群回归它本来的意义呢？