日照这件事，家长、学生很满意！
课后服务应该是怎样的？
是声情并茂的朗诵
还是神情专注的思考？
是婉转悦耳的歌声
还是浓墨重彩的挥毫？
是运动场上的激烈角逐
还是多媒体教室的激扬乐章？
在日照
这些都不够！
在这里
课后服务是
一群健康活泼的儿童少年
去拥抱更加美好自由的天地！
东港区
安静优雅的自习环境，认真负责的谈心辅导，妙趣横生的兴趣小组，丰富多彩的课外活动……新学期，东港区73所中小学均已全面启动课后服务，并根据学生、家长、学校实际，做了进一步的调整优化升级，努力做到学生开心、家长舒心、社会放心。
航模社团
东港区各学校成功挖掘资源潜力，注重学生个体差异和兴趣培养。课后服务工作启动以来，东港区致力打造载体丰富、内容生动、形式多样、特色鲜明的“东港模式”，实现了对有课后服务需求的中小学生的全覆盖。
创客空间
着眼于学生的未来发展，培养学生的创新精神和实践能力，许多学校开展了创客、趣味编程、人工智能等课程，让学生感受科学技术的飞速发展，畅游在科技的海洋，极大的开拓了科技视野。
武术课程
许多学校通过开展武术、健美操、球类运动、田径运动等体育活动，点燃学生对体育运动的热情，提高学生身体素质。同时，学生也在集体活动中，学会了团结互助，提高了集体观念、竞争意识和拼搏精神。
剪纸课程
在充分调研的基础上，各学校积极落实学生减负要求，推进、拓宽“作业辅导+”课后服务的模式，在保证学生在校完成家庭作业的基础上，开展丰富多彩的社团活动，让孩子们享受课后服务多彩时光。
排球课程
合唱课程
下一步，东港区将进一步深入拓展课后服务工作“东港模式”，提升学生素养，丰富课后服务形式，解决家长后顾之忧，彰显教育温度。
岚山区
开展中小学生课后服务是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。
书法课堂
为开展好课后服务，岚山区确立“一二三四”工作思路，完善工作机制，加强组织管理，大力拓展素质教育的实施途径。学校通过“给学生家长的一封信”和电话、网络等方式及时了解家长和学生对课后服务的意见，解决课后服务中出现的问题，加强工作研究总结，优化课后服务模式，不断提升课后服务质量。