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开学后的语文学习，家长朋友们都会抓得比较紧。一周内的学习状态整体都是比较好的，家长们的积极性加上学生们要表现的心情，这一周的语文学习相对比较轻松。而且大部分家长在听写生字词、语文预习、朗读课文等学习环节上的督促和辅导也做得比较好。既然都是一个良好的学习状态，为什么小岛老师还是要说一说关于开学后的语文学习相关事宜呢？因为大部分家长最多把关注学习的心情和辅导工作保持2周左右的时间，从第三周开始，家长们的耐心就渐渐失去了。焦虑的家长会持续焦虑，佛系的家长看得更淡然。

我们老师强调在开学后，在语文学习的过程中需要抓好的是基础学习和学习习惯，家长们往往在态度上认可，但是在实际执行的时候，却不知道该怎么去帮助孩子学习。开学后的这段时光，孩子学习的劲头十足，家长还担心什么呢？让孩子们好好表现就可以了，好不容易送到学校去，终于有老师来给家长分担辅导学习的工作了，家长就可以不用管了吗？显然，这样对学习的理解是有偏差的，和学霸们有差距，只求自己多进步，开学后的语文学习该怎么学？小岛老师想分享3点建议，家长照着这3点来辅导，抓好学习习惯，打好语文学习基础。

1、认真写好作业的意义

开学后，我们家长和学生，其实都有明显的一个感触：学习好的学生，始终保持着优秀的学习品质。学习不好的，多少有了进步，开学后的学习态度还是端正。有的同学原地踏步，基本没有提高空间。家长着急，老师严格，只有学生是无所谓的一个状态。遇到这种情况，家长基本很无奈，希望把孩子交给学校后，家长可以轻松一点，由老师分担教育责任。但是，语文学习是一门积累性学科，你消耗掉的时间和精力，在学习的差距上，会让你和优秀的同学之间越来越远，无论你怎么追赶，都是一个落后的状态。

家长在辅导的过程中，一定要把握好这一点，不管孩子的学习状态是积极还是懒散，都需要把作业写好。开学后不能认真对待作业，何谈去提高语文学习能力。强者始终优化的是阅读能力、书写能力、写作能力、理解能力，而家长连简单的作业都无法辅导学生完成的话，可能在孩子的语文学习道路上，就得走一些弯路了。家长每天检查一下语文作业，纠正孩子的书写错误，让孩子通过写作业建立良好的学习习惯和积极的学习态度。这是家长在整个语文学习过程中把握的一个方向和原则，明确孩子的语文学习能力，才能从最基础的作业环节抓好基础。

2、阅读需要选好书，精读是方向

很多家长在开学后来问老师，如何给孩子做好阅读，希望学校多开设一些语文阅读课，毕竟孩子在暑假没有好好看书，也不爱阅读。家长的诉求非常直接，也让老师觉得有一点无奈。不爱阅读，没有培养好良好的语文学习习惯，这不是在暑假和开学能够培养起来的。语文是一个长期积累的过程，家长如果不能督促孩子阅读，引导孩子看书，培养阅读兴趣，光靠语文老师的一两节阅读课，很难去积累大量的文学常识和知识面拓展。

开学后我们依然要以培养阅读习惯为目标，家长要朝着这个方向，去引导孩子精读。开学后语文需要学习新的课文，还有其他学科的学习任务，阅读对学生们来说，是没有长时间阅读的一个状态。开学后的阅读一定要以精读为主，内容素材、阅读选择，都不要多。保持好阅读的习惯，让学生在学习之余有一个阅读的行为，把文字看进去，理解好，这是家长的辅导方向。趁着开学的学习任务还不是很多，把阅读习惯建立好，语文学习还是离不开阅读的培养与练习。

3、熟悉课文和背诵，提高听讲的效率

开学后不少语文老师都强调了语文学习的基本方法，预习是一个辅导方向，还有如何巩固生字词，听写的方法。那么家长还需要做什么呢？在小岛老师看来，辅导孩子熟悉课文和背诵课文，是为第二天的听讲提高了学习的效率。朗读和背诵在语文学习的过程中是非常重要的，这两个环节一旦缺失，孩子在课堂上的听讲效率就会非常低。抓好习惯打好基础的辅导目标，其实就在开学后的这1个月，家长帮助学生调整好学习的节奏，投入到开学后的学习过程中，适应了新学期的语文学习后，也就不需要消耗什么辅导精力了。