家长在教育孩子的时候，总想把所有的大道理全部教给孩子，觉得这样孩子只要明白了道理，那么做事的时候就不会犯错误了，但是事实上真是如此吗？有的时候我们就会发现，越是给孩子讲道理，孩子越是叛逆，这是什么样的原因呢？今天咱们就对于这个问题来详细的讨论一下。

小编举一个比较简单的例子，比如说孩子在做作业的时候，难免会因为粗心会犯一些错误，有的时候会多一个小数点，有的时候可能会把答案忘记了，这时候家长又是怎么说的呢？相信有不少的家长就说：你怎么这么粗心？怎么不细心一点？然后后面就会有长篇大论的道理，介绍从粗心到分数到对一些事情的影响，这时候原本孩子可以安安静静的把作业改过来，但是听到家长的长篇大论以后，心情就很有可能变得比较的烦躁，到底是什么样的原因会造成这样的情况呢？

其实我们设身处地的为孩子想一想，如果我们犯了错误之后，领导一直进行批评或者讲大道理，这时候我们的心里又会有什么样的变化呢？第一就会觉得比较的难堪，第二就会开始慢慢的自我否定，觉得自己是不是做的不够好，如果更长时间的思想教育，就会产生一些抵触的情绪，其实孩子也是一样的，在刚开始说的时候，孩子就已经认识到了自己的错误，如果家长再继续长篇大论讲道理的话，孩子也会有我们一样的心情的。

所以说道理并不是讲的越多越好，对于教育孩子来说，应该是抓重点，他如果粗心了，那么就把她粗心的问题指出来，让孩子建立一个错题本，检查自己错误的方向，只需要让孩子认识到自己的错误，并且指导孩子正确改正也就可以了，有的时候这些事情也是非常讲究效率的，只有家长一针见地的指出孩子的问题，他才会能够积极的改正，越是长篇大论，孩子越不能改好。