2020年5月31日“上海家长学校在线课堂带来“六一”国际儿童节专题活动，以“尊重、理解、接纳——让儿童更快乐！”为题，邀请三位嘉宾探讨分享让孩子健康快乐成长的智慧，陪伴孩子从快乐走向幸福。

访谈嘉宾

韩旭上海广播电视台资深主持人

董丽敏上海开放大学学前教育专业副教授

孙传远上海市终身教育研究会家庭教育专业委员会副主任

上海家长学校第十二讲问卷调查结果

为了让上海家长学校在线课堂第十二讲讲课内容更有针对性，上海家长学校通过“云开平台”发布专题调查问卷。参与此次问卷调查的总共有2907人，其中妈妈为2202人，爸爸为618人，祖辈87人。家中是男孩的有1354个，女孩的有1286个，男孩女孩都有的为267个。孩子年龄主要为6-11岁。

调查显示：

如果以100分为满分，认为孩子快乐指数60分及以下的家长只有4.4%；61分—70分占19.13%；71分—90分占53.15%；91分—100分占23.25%。童年快乐指数超过90分的孩子接近1/4。同时，经常对孩子发火的家长约占34.1%，从不发火的家长仅占2%左右。

调查显示，家长对孩子平时“心情不好”的原因认识得比较清楚，最主要原因是学习和考试的压力、老师严厉的教育和父母的打骂、缺乏发展兴趣的自由、父母的攀比心和急功近利的教育方式。虽然如此，家长却无法控制自己的焦虑。调查同时显示，家长焦虑的最重要原因是孩子学习效果不佳，其次是独立性差、抗压能力低、身心不健康、人际交往能力弱等。

建立亲密的亲子关系，

把快乐带给孩子

“现在孩子的物质条件、生活条件比父母小时候要好很多，但是从孩子精神层面和内心世界的快乐程度来看，未必比父母小时候要好。”

“家长通常会认为孩子还小，忽略了他们的情绪和感受，替孩子安排的学习任务占满了日常生活。面对父母，孩子的抗议是无力的，不少孩子在一次次的屈服中慢慢失去了自我。”

“家长不恰当的言语，会伤害孩子幼小的心灵，加深亲子间的矛盾、隔阂和不理解。”

嘉宾们通过“孩子上网课导致亲子冲突和学习任务过重”的案例，提出了自己的观点和担忧。“学习的压力”和“家长的意愿”这两个“人”不断抽走孩子童年的快乐。嘉宾们强调：“平等、理解、尊重”是建立良好亲子关系的基础。教育孩子，应该用平等对待的态度，不能用高压征服的手段。家长要尊重孩子、理解孩子、接纳孩子。

尊重儿童

孙传远直言家长在保护和教育儿童时主要会出现三种失误：一是家长望子成龙，对孩子的期望值偏高，把自己所承受的社会压力和心理压力，以高期望的方式转嫁给子女；二是家长急功近利，把自己的意愿强加给孩子，为了孩子不输在人生起跑线上，从小驱赶孩子向自己精心安排好的目标奔跑；三是家长过度保护，终身为孩子服务，家长溺爱式的保护、保姆般的服务，最终给孩子带来了强烈的依赖心理。

学习是儿童的权利，有一个快乐的童年也是儿童的权利。尊重不迁就，保护不溺爱；家长要放平“管教和爱护”这把“水平尺”。

董丽敏认为要做到尊重孩子，家长先要放平自己的心态，不要使用指责的言语，跟孩子平等沟通。可以尝试通过召开家庭会议的方式，听取孩子的心声，与孩子坦诚交流。让孩子感觉到自己是以一个有平等话语权的家庭成员身份参与了家庭对话，既让孩子感受到尊重，也可以培养孩子的责任感，增进家庭成员间的亲密关系和相互理解。

理解儿童

嘉宾们从“儿童的秘密”为切入点，提出家长要遵循儿童的身心发展规律，满足儿童的合理需求。年幼的孩子没有秘密，父母觉得很开心；随着孩子逐渐长大有了秘密，父母开始担心，想要挖掘孩子的内心世界，甚至要进一步控制孩子。如果孩子得不到父母最起码的理解，人格发展容易误入歧途，会刻意压抑自己、伪装自己来适应成人的不当行为，对孩子的身心健康造成不良影响。

作为家长应该认识到，当发现孩子有了秘密，说明孩子开始成长、走向独立。这是孩子成长和成熟的一个表现。家长们要理解孩子在每一个成长阶段的身心发展规律，要尊重他们，给孩子足够的私人空间。智慧的家长能够管理好自己的情绪，帮助孩子疏导不良情绪，家长快乐，孩子也快乐。