“缪可馨事件”在互联网上被广泛宣传，有人骂家长教育孩子太严，有人骂老师对学生要求太严，侮辱师德。总之，不管有多少评论，都难以挽救可欣幼小的生命，抚平父母失去对女儿的爱更是难上加难。人们不禁感到悲伤：“孩子们，你们到底怎么了？”

一些家长透露，他们知道自己的孩子平时压力很大，所以除了在家学习外，什么事不会让他这么做，可以说这是一种生活

一、过度的爱。过度的爱会使人堕落。溺爱孩子的父母往往从一开始就做任何事情，而不是孩子从童年到成年应该做的一切事情，这也是有能力的父母经常培养能力极差的孩子的根本原因。他们当面打断了孩子飞翔的翅膀，但急切地希望孩子能兴奋飞翔，如何做到这一点？

二、对孩子过严。许多家长习惯于说对孩子和“不”。例如：“不能”，“不行”和其他命令言语和行为，这些命令就像许多规则和规则，限制了孩子的思想和行为，当他们犯错时，他们只是谴责和责骂。长此以往，孩子们会变得胆小、没有意见，严重影响他们的心理健康。

三、长时间的说教、唠叨、攀比。这是导致反叛心理的三个主要因素。对于孩子的问题，家长没有及时有效地与他们沟通，而只是一味地说教，这很容易让孩子产生严重的反叛心理。其实，家长应该认识到，批评是为了让孩子改正错误、进步，而不是为了驱除心中的邪气，这似乎是本末倒置。

四、亲子关系错位。一些家长错误地认为，家庭中的亲子关系是领导与被领导的关系，有些人甚至把自己的孩子当成自己的私有财产，完全抹杀了孩子的独立意识，形成了脆弱而敏感的个性。

五、缺乏童真。父母从不从孩子的角度来衡量和约束孩子，而是用成人的心理和各种各样的规范。这是非常不可取的，父母的思维区域应该是孩子的思维世界。家长应该更理性地做换位思考，多站在孩子思考问题的层面上。

六、忽视道德教育和心理健康教育。的孩子不懂得关心他人、以自我为中心、不受挫折力差，这是忽视道德教育和心理健康教育的严重后果。

七、互相抱怨。当孩子出现问题时，家长和老师都不想找出解决问题的原因，而是相互扔锅子、互相抱怨，甚至轮番抱怨孩子，只会增加孩子的心理压力和负担，产生各种不良后果。

八、我们不能以身作则。总之，唠叨一百遍总比以身作则好。

家长们，以上八种家庭教育现象，你们家有多少？欢迎发表以下评论，让我们一起为孩子的未来而努力，共创美好的明天！