近日，我们株洲电视新闻综合频道新媒体团队联合北师大株洲附校，开展了一场“幼升小”暑期体验活动。

6名从不同幼儿园毕业的准一年级新生，在没有家长陪伴的情况下，提前感受小学一年级。足球课、英语课、形体课，参观科技馆、体验小学宿舍，哪段过程最受小朋友们青睐？结果让人意外~

△?视频来源丨直播株洲 抖音号（点击全屏观看）

来自北师大株洲附校小学部四年级学生李书航，担任科技馆解说员，不仅现场被小迷妹们追随，而且还在抖音上实力圈粉。6位准一年级学弟学妹都把“最喜欢的一课”，投给了李书航和他的“科学知识讲解课”。

带队老师刘小玲，是北师大株洲附校小学部教务处主任，有着丰富的小学班主任和语文教学经历。她说，“幼升小”紧张的往往不是孩子，而是家长，有的家长甚至会把升学焦虑情绪“传染”给孩子。

比如，当孩子表现不好的时候有家长就会说：“把你送到学校里面去，让学校的老师来管管你……”这样的话，可能会让孩子对即将到来的小学生活产生恐惧心理。

在暑期这段时间，家长要多给孩子一些心理暗示，告诉孩子小学生活是非常有趣、非常美好的，让他对小学生活充满向往，可以跟孩子分享自己读小学那会的趣事。

第二个，物质方面。现在的小朋友不缺书包、不缺铅笔，但家长在做一年级的物资准备时，一定不要大包大揽，要让小朋友充分参与进来。例如采购书包、水壶，要小朋友自己挑选，教他们每一样东西的使用方法，让他体验到准备的乐趣。

第三，习惯方面的培养，小学主要就是习惯的培养。比如时间观念，边看电视吃饭、爷爷奶奶喂饭等习惯，一定要调整纠正过来。引导孩子设定小闹钟，规定时间内把饭吃完，玩了玩具要自己收好等等。

第四，学习方面的准备。从我十多年的从教经验来看，幼小衔接班，正常的孩子都没有必要参加。

有的幼小衔接班可能会提前学习一年级的知识，表面上看起来，刚上一年级会在班上处于领先地位，学习可以很轻松，但其实会有反作用。例如学会了拼音，学会了算数，课程上一听觉得自己什么都会了，就会精力不集中。这样对于培养良好的听课习惯，是没有任何好处的。

但是知识也要学，提倡在生活中学习。例如小朋友在低年级，语文可以多认字少写字，可以多读绘本。家长带孩子逛超市，可以让他认一认包装袋上的标签，也是很好的识字方法。不要很生硬地去教，让小朋友产生畏惧和抵触情绪。

再比如数学，在路边散步时，可以站在其中一棵树旁，问他现在是站在第几棵树旁等等。知识来源于生活，让他在生活中进行学习。

刘小玲老师最后说：即将到来的小学生活真的没有你们想象的恐怖，每个孩子适应新环境的能力远远超过我们的预期，每个正常的孩子都能很快适应小学生活，即便他遇到了一点小小的困难，都没有关系，给他一点点抗挫能力，都是非常有必要的。

△ 刘老师完整采访视频

对于刘老师的这些观点，你是否认同？欢迎在留言区发表你的见解。

编辑丨文伟 黄永康 通讯员丨马冰?审核丨彭建南

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