幼儿园家长会组织与开展的实践策略(作者:李娜)

一、问题的提出:

家长会是幼儿园开展家长工作的一项重要活动，也是家园合作促进幼儿全面发展的重要手段之一。教师怎样组织和开展家长会，充分发挥家长会的作用，让它为家园共育、促进幼儿身心健康发展服务，是值得我们幼儿教师探讨的问题。

传统的家长会一般采用[教师讲、家长听\"的模式，教师往往将本学期幼儿园的教育教学任务及需要家长配合的事项一一向家长进行介绍，最后请家长来提一些建议等。这种家长会的模式过于形式化，家长从中充当的往往是听众的角色，并没有让家长真正参与到活动中。针对这种状况，我园就[如何开展一堂成功的家长会\"进行了专题教研活动，活动分三次进行研讨:1、请教师们谈一谈自己看到过的或听到过的一次新颖的家长会以及自己在组织家长会中存在的困惑。2、通过第一次专题学习拟定本学期家长会方案。3、本学期家长会后反思以及对本次专题研讨活动的收获。通过三次的专题研讨，从中听取了也学到了其他老师关于开展家长会方面新颖的方法，让我受益匪浅。通过学习及实践，对于开展家长会总结出了一定的方法，希望对同样在家长会开展方面有困惑的老师， 的游戏。对于这种不同于以往家长会的游戏环节-家长们起初感到很好奇-接着就互相拉扯着来参与游戏-越玩越尽兴-很多家长在游戏中争抢小椅子的表现着实可爱-就像孩子一样。游戏中哪位家长没有抢到椅子就主动介绍自己准备的育儿经验、知识。

教师还可以把孩子们平时玩过的游戏让家长在家长会上尝试着玩一下。例如:游戏，请拿到花的家长来分享育儿心得等等。这些传统的民间游戏，都是这些家长小时候玩过的十分熟悉的游戏，能够唤起家长的童心，让家长再次回到孩童时代来体验游戏活动的快乐。由此给传统的枯燥的家长会氛围增添了一抹轻松、一份快乐。

2、通过现场颁奖的方式，激励家长参与班级工作。

有些教师经常发牢骚，埋怨自己班级的家长没有素质，对于班级的工作不配合，因此对家长施以脸色，久而久之会形成恶性循环。在开展家长会的时候，很多老师往往以一种命令式的口吻对家长提出一些需要配合的工作，这种领导者的语气很难博得家长的认可与配合。那么教师不仿换一种方式，对于那些平常积极配合幼儿园工作的家长及幼儿要及时地给予鼓励，特别在家长会上运用颁奖的形式，让他们感受到他们为班级所付出的劳动得到老师、家长的认可，以此来鼓励家长参与班级各项工作的积极性。

案例5:[家用电器制作比赛\"颁奖

为了丰富幼儿角色游戏内容-我们在班级里创设了一个娃娃家的场景-为了增添娃娃家浓厚的氛围-我们充分利用家长的资源-组织家长开展了一次家用电器制作比赛。通知发出第二天-就有家长给我们带来了运用废旧材料制作的电视机、微波炉、电脑等-但是数量却很少-而且质量也参差不齐-说明家长对于参与配合我们班级工作的态度不同。由此-我就在家长会上对于本次活动进行了一个颁奖的仪式。我组织幼儿一同参与我们的颁奖仪式-让孩子给自己获奖的爸爸妈妈颁发奖状-拿到奖状的家长和孩子都非常的开心-没有得奖的孩子则一个劲地对身边的爸爸，妈妈，说:[爸爸，妈妈，你以后也要给我们班做东西-这样我们也能拿到奖状了。\"

(四)吸纳家长的反馈意见

活动结束后，教师要积极听取家长的意见，可以通过再次问卷的形式，例如:请家长说说这次家长会上的收获以及对于本次活动存在着哪些方面的不足提一些建议等，来了解家长会是否成功，家长是否满意。从而发现问题，以提高今后家长会的质量，也能够使家长感受到教师对于家长会工作十分重视，用自己的实际行动去感染家长，达到引起家长共鸣的效果。

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不想穷，就好好读懂这些话-一言惊醒梦中人-

1、成功的人，就是那种能用别人扔向他的石头来铺设路基的人。

2、批评你的人是你今天的敌人，明天的朋友;吹捧你的人是你今天的朋友，明天的敌人。

3、nothingisimpossible、只要选择了目标，不要再想太远，每天脚踏实地，风雨兼程。生命不息，战斗不止。

4、你和你的朋友会一起在将来打造一个可能很辉煌的事业。很好听是吗，记住，你们都要努力。

5、后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以不要后悔。