学前教育论文_男性家长参与家园共育的现
文章目录
一、男性家长参与家园共育的意义
(一)促进幼儿身心和谐发展
(二)有利于幼儿家庭关系质量提升
(三)响应相关政策文件的现实诉求
(四)弥补幼儿园缺乏男性教师这一短板
(五)提高男性家长的教育能力
二、男性家长参与家园共育的现状及原因分析
(一)现状分析
1.参与家园共育的频次较少
2.参与家园共育的观念落后
3.参与家园共育的能力较差
(二)原因分析
1.男性家长自身方面
第一，男性家长角色定位的影响。
第二，社会经济地位的影响。
第三，提升参与能力的意识不足。
2.幼儿园方面
三、男性家长参与家园共育的策略
(一)男性家长自身调适策略
1.提升参与家园共育的意识，转变传统观念
2.掌握科学的育儿方法，提高教育能力
3.合理安排工作时间
(二)幼儿园实施策略
1.通过多种方式引导男性家长参与家园共育
2.针对男性家长开展形式多样的活动
3.制订长期的工作计划，将活动常规化
文章摘要:幼儿教育不是幼儿园单方面能够完成的，而是需要家庭与幼儿园双方合作，这才能更好地促进幼儿发展。男性家长作为幼儿成长过程中重要的抚养者和教育者，对幼儿的身心健康发展有重要影响。为了提高男性家长家园共育的参与度和积极性，男性家长应提升参与家园共育的意识、掌握科学的育儿方法、合理安排工作时间。幼儿园方面，教师应通过多种方式引导男性家长参与家园共育、针对男性家长开展形式多样的活动、制订长期的工作计划并将活动常规化，从而促进家园共育的发展，提升幼儿教育质量。
文章关键词:
论文作者:陈媛媛 子华明
作者单位:黔南民族师范学院教育科学学院
论文DOI:10.16070/j.cnki.cn45-1388/g4s.2022.18.029
论文分类号:G616