【作 者】：网站采编
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【摘 要】：文章目录 一、城乡结合部的区域特殊性及学生特点 二、城乡结合部学校农村问题学生的家庭教育现状 （一）家长缺失监管的责任意识 （二）家长缺乏有效的教育方法 （三）学生缺乏

文章目录

一、城乡结合部的区域特殊性及学生特点

二、城乡结合部学校农村问题学生的家庭教育现状

（一）家长缺失监管的责任意识

（二）家长缺乏有效的教育方法

（三）学生缺乏整洁优美的外部环境

（四）忽视美育对学生发展的重要性

三、城乡结合部学校农村问题学生家庭教育策略

（一）构建情感型家庭教育策略，满足学生情感需求

（二）选用适宜的家庭教育模式，化解家庭矛盾

（三）重视家校联合教育，共同修正问题学生

（四）重视学生的多方向培养，促进他们个性化发展

四、结语

文章摘要:城乡结合部在地域方面存在较大的特殊性,属于城市和农村转型中的重点关注地区,存在较大的人口流动性,且城乡结合部学校中学生家长的文化层次不齐、家庭背景差异较大,导致城乡结合部学校中属于农村部分的学生出现的问题比较复杂。因此,在城乡结合部学校教育工作中,需要做好家庭教育的引导工作,帮助家长树立正确的教育观念,形成有效的教育方法,以促进城乡结合部学生全面健康发展。

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论文DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.05.091

论文分类号:G78