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【摘 要】：文章目录 一、学风建设要基于“三全育人”的必要性 二、目前高校学风建设存在的问题 (一)学生自我管理能力欠缺，学习目标不够明确 (二)教师教学管理能力乏新，教学改革推进迟缓

文章目录

一、学风建设要基于“三全育人”的必要性

二、目前高校学风建设存在的问题

(一)学生自我管理能力欠缺，学习目标不够明确

(二)教师教学管理能力乏新，教学改革推进迟缓

(三)学风建设实施路径单一，评价机制不够健全

(四)家长缺少孩子在校监控，对待学习不够重视

三、“三全育人”视角下促进高校学风建设的路径措施

(一)加强教育引导，明确学习目标，开展学风建设系列活动

(二)加强师德师风，实施“课程思政”,打造“金课”树立“名师”

(三)健全评价体系，科学施测评价，引领学风建设全程导向

(四)加强家校联动，各个环节参与，调动多方力量全员育人

文章摘要:学风建设是高校立德树人根本任务的中心环节,是人才培养质量的重要基础。基于当前高校学风建设中存在学生目标不明确、教师教学工作重心偏移、全员协同育人动能不足等问题,分析原因,找到对策,通过"全方位、全员、全过程"育人理念,加强师德师风建设,明确学生学习目标,改进和加强高校学风建设。

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论文分类号:G641