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【摘 要】：文章目录 一、何为“问题学生” 二、“问题学生”形成的原因分析 三、当前家校共育现状分析 四、家校共育助力小学“问题学生”转化的具体策略 （一）德育为先，为学生树立正确

文章目录

一、何为“问题学生”

二、“问题学生”形成的原因分析

三、当前家校共育现状分析

四、家校共育助力小学“问题学生”转化的具体策略

（一）德育为先，为学生树立正确价值观

（二）转变观念，给予学生最大的理解

文章摘要:"问题学生"的存在令广大小学教育者深感头疼,而如何有效转化"问题学生"则成为广大教育者需要探究的问题。要知道,班级中"问题学生"越多,越不利于教师管理班级,更不要说高效推行德育教育了。为解决这样的问题,文章结合相关教学管理经验,就家校共育助力小学"问题学生"转化策略提出几点看法,以供参考。

文章关键词:家校共育,小学,问题学生,转化策略,

论文作者:楼以飞 

作者单位:杭州市萧山区文博小学 

论文分类号: G626

相关文献:部分“问题学生”的成因及转化策略.《小学科学(教师版)》

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